Un enfant qui est serein et heureux manifeste de la joie avec une envie de bouger librement, courir, danser, jouer, créer, apprendre…
Un enfant a aussi besoin d’un cadre pour grandir et parfois c’est difficile pour nous adulte de faire la différence avec une autorité bienveillante mais ferme et l’autoritarisme.
     Ma longue expérience du monde de l’enfance en tant que professeur des écoles m’a beaucoup appris et malheureusement l’école apprend peu aux enfants le fonctionnement psychologique et comment s’en servir. C’est l’aspect pour ma part qui me passionne et c'est toujours une grande émotion de constater à quel point les enfants sont en attente de cela.
 
    Nous naissons tous avec des potentiels très différents.
Certains enfants plus que d’autres ont des difficultés à comprendre le monde qui les entoure.
L’hypnose humaniste permet «d’aider les enfants et les adolescents dans beaucoup de domaines de la Vie à les sortir de situations difficiles» citation de Patricia d’Angeli dans «hypnose pour les enfants et les adolescents» et elle ajoute que:
     « Les enfants vivent dans un monde d’imagination et l’imaginaire est comme un second langage naturel qui est prépondérant pour la réactivité hypnotique. C’est le monde intuitif, créatif et fantaisiste.»
           Particularités pratiques avec l’enfant et l’adolescent :
Parents, vous êtes les adultes les plus « connectés » à vos enfants.
Il m’est important d’avoir votre point de vue sur la raison pour laquelle vous me conduisez votre enfant .J’ai prévu également des questions assez générales pour faire votre « connaissance » en tant que parent.
     Vous pouvez choisir d’y répondre devant votre enfant ou dans un entretien préalable à la séance. Dans tous les cas, votre enfant saura que nous avons échangé et que notre volonté est de le faire pour son plus grand bien. Cet entretien peut être anticipé dans le temps ou dans la continuité.
     Autre particularité : vous pouvez choisir avec votre enfant d’être présent ou pas, pendant la séance. Lorsque l’enfant déjà mature et l’adolescent particulièrement ont construit leur jardin intérieur, ils n’ont pas obligatoirement envie que leur parent soit présent.
     D’un autre côté, l’enfant et peut-être aussi  l’adolescent  a besoin d’être rassuré (surtout à la première séance) donc tout est flexible : être là au départ et se retirer, être là tout le long ou de n’être pas là du tout.